Onze Visie
Bij het onderwijs geven gaan we er steeds vanuit dat er tussen de kinderen verschillen zijn in aanleg, werktempo, interesse en intelligentie. We proberen daarom zoveel mogelijk rekening te houden met de eigenschappen en omstandigheden van elk kind. Het kind dat deel uitmaakt van de ‘grote’ groep op onze school wordt in die groep dus zoveel mogelijk individueel benaderd. Zo zijn er in de verschillende lessen veel groeps- en samenwerkingsmomenten, maar ook momenten dat het kind op zijn eigen niveau kan werken en vrijheid krijgt om de afgesproken taken zelfstandig tot een goed einde te brengen.Natuurlijk leert het kind bij ons zijn vrijheid goed te gebruiken. Het groepswerk en het zelfstandig werken wordt meteen vanaf groep 1 in het totale onderwijs verweven. De kinderen werken in tafelgroepen waar zowel gezamenlijke- als individuele activiteiten plaatsvinden.
Als basisschool met Daltonvisie werken we dan ook met de vijf kernwaarden van het Daltononderwijs: Verantwoordelijkheid, Samenwerking, Effectiviteit, Zelfstandigheid en Reflectie.
Al vanaf groep 1 leren de kinderen te werken met taken. Eerst kleine taken per dag, later in groep 8 uitgebreide weektaken. De kinderen leren hoe je op een goede manier kunt samenwerken. Hoe je kunt leren van elkaar. Als de taak afgerond is, beoordeelt het kind zijn eigen taak en bespreekt deze beoordeling vervolgens met de leerkracht, die ook de taak beoordeelt.
Naast het taakwerk werken we met projecten. Hierin worden de vakken Aardrijkskunde, Geschiedenis en Natuur verwerkt.
In de bovenbouw werken de kinderen m.b.v. hun chromebook aan werkstukken en presentaties, die ze vervolgens weer aan elkaar tonen. Zo leren ze van en met elkaar.
Groep 1/2
Kleuters werken veel in zgn. hoeken, b.v. de bouw-hoek, poppenhoek, stempelhoek e.d. Op deze afdeling spelen naast de sociale- en de taalontwikkeling, de motorische- en de zintuiglijke ontwikkeling een belangrijke rol. Eenvoudige taken behoren bij het dagelijkse werk. De taakjes zijn ondergebracht in een weektaak. Daarnaast volgen we de ontwikkeling van het spel van de kleuters. Wij vinden dat kleuters volop moeten kunnen spelen. In groep 2 kunnen kinderen, die daar aan toe zijn, al kennismaken met het leesproces. In groep 3, waar de meeste kinderen met lezen beginnen, kunnen de vlotte lezers uit groep 2 met een drie ster programma werken.
Groep 3 t/m 8
Vanaf groep 3 worden vakken als lezen, taal, spelling, schrijven en rekenen aangeboden. De instructie van alle vakken is met de hele groep, waarbij er ruimte is voor individuele verschillen. Tijdens het werken krijgt ieder kind aandacht en ondersteuning op maat. We werken in alle groepen met een taak. Dit geeft de kinderen inzicht in hun werk en mogelijkheden om bepaalde activiteiten zelf te plannen. Wij monitoren dit uiteraard goed. De taak wordt vanuit een dagtaak, uitgebreid tot een weektaak in de hoogste groepen. Het taakgericht werken met daarin opgesloten keuzevrijheid t.a.v. het werk, wordt al vanaf de kleuterafdeling ingeoefend.
In groep 1 en 2 hebben we de beschikking over een ruim aantal Ipads. In groep 3 t/m 8 gebruiken we chromebooks. Deze middelen worden ingezet bij het werken aan opdrachten en taken. Het werken met Ipads en chromebooks vervangt niet de lesmethodes en de lessen van de leerkrachten.
Ongeveer 10x per schooljaar sluiten wij de week af met een gezamenlijke klassenshow. Alle groepen kijken op vrijdagmorgen in het speellokaal naar de groep die op dat moment een optreden verzorgt. Zo’n optreden kan bestaan uit dansjes, liedjes, toneelstukjes e.d. De ouders en grootouders van die leerlingen, die optreden, worden ook voor de weeksluiting uitgenodigd. Een klassenshow kan ook aansluiten bij een project.